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理解幼儿的学习方式,把握幼儿教材的特殊性

根据党的十八届三中全会提出“推进学前教育的改革发展,扩大优质教育覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距”的精神,在《3-6岁儿童学习与发展指南(试行)》颁布一周年之际,浙江教育出版社于201451011日联合未来教育培训中心,携手浙江、江苏的部分特级教师和一线名师,在浙江省委党校文一路校区成功举办了“第四届浙江省幼儿园新课程教学研讨与展示活动”。本次活动共有全省各地六百余名教师踊跃报名参加,将集团领导提倡的“教育服务”理念寓于教材培训、推广工作中,以更好地做好教材售后服务工作,为全省幼儿园教师更好地熟悉教材、切实提高教学质量提供有力保障。


热烈有序的活动现场

为了更好地在幼儿园的教学活动中创设生活化、情境性、游戏性的丰富教育环境,最大限度地支持和满足幼儿独特的学习需要,本次活动以探究“幼儿园的有效教学”为主题,紧扣《36岁儿童学习与发展指南》的理念和发展目标,结合现场公开课、教学互动点评、观点小报告等形式展开活动。授课老师及点评专家来自江浙两省学前教育的教研员及一线教师,包括浙江省特级教师、舟山市舟山幼儿园园长娄敏,江苏省太仓市教师发展中心学前教研员王明珠,杭州市滨江区教师进修学校音乐教研员尹丹红,江苏省太仓市艺术幼教中心丁瑜、张颖黎、绍兴市柯桥区中心幼儿园园长陈宴、浙师大杭幼师幼教集团周玲美、杭州市胜利幼儿园傅燕萍、宁波市海曙区启文幼儿园园长邵爱红老师等。本次活动内容充实、形式多样、展示水平高,广大教师表现出十分浓厚的兴趣。

主题明确的专家报告



充分热烈的互动点评

本次活动具有以下三个明显的特点:

一、活动主题明确,宣传到位。活动紧紧围绕“幼儿的有效学习”这一主题,系统、有效地指导教师教学工作。现场的教学活动教案大多选自我社《幼儿园体验·探究·交往课程》,并作了合理的拓展与延伸,为教师教学起了很好的示范作用。

二、现场气氛活跃,互动良好。授课教师的现场教学极富感染力,教学形式多样化,结合游戏调动幼儿的积极性和参与性。特别是音乐活动,充分围绕幼儿的特点和认知规律展开,充分体现了十八界三中全会关于“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”的精神,在吸引幼儿学习兴趣的同时也调动了现场人员互动的热情。活动现场参与程度高,会场气氛热烈且井然有序。

三、教学理念先进,品质一流。本次活动安排的10节现场教学活动课均由省内外省市级特级教师、教坛新秀和学科带头人执教。内容涉及数学、语言、社会、音乐领域和幼儿园各年龄段,包括大班数学活动《捉迷藏》、大班语言活动《小真的长头发》、大班社会活动《一本关于颜色的黑书》、中班音乐活动《春天的歌》、小班音乐活动《母鸡孵蛋》等,现场教学质量高,充分展示了本课程先进的理念和较强的操作性。




精彩纷呈的展示活动

后,浙江教育出版社幼教出版中心将继续以这一教育培训的模式组织开展高品质的研讨与展示活动,不断创新服务形式,既推动教材发行工作,提供“教育服务”,又能使编辑更好地了解幼儿的特点和教师教学所需,使教材具有更好的使用性,努力取得社会效益、经济效益“双丰收”。






幼儿教育出版中心

2014-5-13