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在专业背景下参与幼儿园教师教育改革,提高为幼教事业服务的能力

自2012年教育部颁布《幼儿园教师专业标准(试行)》以来,如何在专业标准背景下提高幼儿园教师的专业能力与综合素质,便成为各方研究的热点,为此,各级教育主管部门、不少幼儿园教师教育机构,围绕教师的培养、培训、考核等进行了一系列的研究和改革。

为交流改革和研究的成果,进一步促进大学之间、大学与幼儿园之间等的交流与合作,共同提高幼儿园教师教育质量,促进幼儿园教师专业发展,首都师范大学学前教育学院在2014年10月10日—12日在北京举办了一次学前教育论坛,论坛的主题为“专业标准背景下的幼儿园教师教育改革”。

“2014年北京学前教育论坛”以《幼儿园教师专业标准(试行)》背景下的幼儿园教师教育改革为会议的讨论重点,与会作报告者有的是参与标准制定的学科专家,有的是对教师专业发展方面有较深入研究的学者。他们当中,既有南京师范大学的许卓娅教授、中国教育研究院的刘占兰研究员等资深专家,也有华东师范大学姜勇教授、首都师范大学许晓辉副教授等众多实力派中青年专家。

与会者在会上,不仅以专题报告的形式,对“音乐教学游戏化与学习品质培养”《专业标准》与幼儿园园长、教师的转型”“当代教育理论思潮背景下的幼儿教师专业发展新思考”等相关热点、重点问题作了引领性的理论探究与实践方面的总体性介绍,也以分论坛的形式,对幼儿园教师教育的理论创新与政策探索、幼儿园教师职前教育的模式与机制探索、幼儿园教师职前教育的内容与方法创新、以园为本的幼儿园教师的专业成长等实践性、操作性强的主题作了充分的研讨和交流。

这些研究者来自全国各地,除了华东师范大学、南京师范大学、北京师范大学等幼教领域重点院校,还有首都师范大学、香港中文大学、北京教育科学研究院等高校、科研单位,各级教研员,以及众多来自实践一线的幼儿园园长与骨干教师。大家在会上分享了各自的经验与心得,也对日后研究的重点和目标有了更为明晰的认识。

为了解学术动态,获取与幼儿教育教材、师资培养、学科建设等有用的信息与资源,提升为幼教事业服务的能力,幼儿教育出版中心金燕峰编辑参加了该次会议。同时,也利用此次机会,与部分幼教专家建立起联系,在年度选题、合作意向等方面作了一些有针对性的交流。例如,拜见了全国人大常委、国家督学、世界学前教育组织中国委员会主席庞丽娟教授,向其表达了希望获得全方位指导的意愿;与北京师范大学教育学部学前教育研究所(系)新任所长见面,在幼教高端学术著作及相关信息获取等方面作了一些交流,也基本谈妥一个选题,为以后建立良好的合作关系作了一些铺垫;拜访了华东师范大学学前教育与特殊教育学院姜勇教授,对其在教师专业发展方面所做的研究和主持的相关课题作了了解,同时也向其请教了相关问题,他表示,可以将自己正在做的一个幼儿教师文化养成方面的教育部人文社科规划与上海市教育科学规划双课题研究成果,交给我社出版,以后在一些领域可以视情况建立联系或合作关系。



幼儿教育出版中心

2014-10-14