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寓“教育服务”于幼儿园课程用书推广

2012年,11月3日至4日,浙江教育出版社联合浙江省中小学教师培训中心,在杭州举办了“首届浙江省幼儿园新课程教学研讨与展示活动”,经过前期充分的宣传,来自全省各地近六百名教师踊跃报名参加了此次活动,超过了预计人数的近1倍。

面对日益激烈的幼儿园课程用书市场竞争,浙教社幼儿教育出版中心近几年来坚持市场开发分众化策略,策划出版多套针对省内外不同细分市场的幼儿园课程用书。其中《幼儿园体验·探究·交往课程》立足本省努力推广,省内市场份额从无到有,稳步扩大。经过近一年紧张的编写、编辑工作,最新改版用书于今年秋季顺利推出。本次活动的目的是,将集团领导提倡的“教育服务”理念寓于教材培训、推广工作中,同时扩大新版用书在全省的影响,做好教材售后服务工作,为广大教师更好地熟悉教材、切实提高教学质量提供了有力保障。

应邀参加此次活动的有学前教育学国家重点学科艺术教育方向带头人、南京师范大学研究院副院长边霞教授,温州大学教师教育学院林炎琴教授,杭州市幼教教研员、浙江省特级教师汪劲秋等资深幼教专家以及省内外知名的特级教师和优秀的一线教师研究团队。

本次活动围绕课题安排了专家专题报告、教学活动展示、执教老师说课、专家互动点评等活动,内容涉及全面,形式丰富多样。两天的研讨活动,广大教师表现出十分浓厚的兴趣。



本次活动有三个特点比较明显:

一是主题明确,有效宣传。专家专题报告紧紧围绕“课程设计的基本理念与实践”这一主题,系统、有效地指导教师教学工作。其中,边霞教授深入阐述了生态式教育思想指导下的课程实施策略。林炎琴教授结合自身教学实践,生动讲述了在主题背景下幼儿园教学活动存在的问题,并提出了有效的对策。现场教学活动教案均选自本课程,并作了合理的拓展与延伸,为教师教学起了很好的示范作用。

二是名师展示,提升品质。本次活动安排的10节现场教学活动课均由省内外省市级教学大赛一等奖获得者和特级教师执教。内容涉及语言、科学、艺术、健康等各领域和幼儿园各年龄段,现场教学质量高,充分展示了本课程先进的理念和较强的操作性。

三是互动积极,良性运作。经过会前积极准备和沟通,授课老师的现场教学不论是语言引导,还是动作示范,都非常有感染力,调动了现场人员互动的热情。现场参与程度高,会场气氛热烈而井然有序。活动结束后,老师们纷纷表示,这次学到的先进的幼教理念和有效的教学方法真是太多了,希望能进一步了解浙教版幼儿园课程系列。温州、金华等地市还提出,希望我社到当地举办专场活动。

今后,浙教社幼教出版中心将继续以这一培训模式组织开展高品质的研讨与展示活动,既推动教材发行工作,又提供“教育服务”,努力取得社会效益、经济效益“双丰收”。



专家报告一


专家报告二


教学活动展示一


教学活动展示二


教学互动点评一


教学互动点评一